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Lista de sitios de metainformación de artículos de investigación

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Nota: aquí se toleran ocasionalmente las llamadas preguntas de "lista grande"; Espero que este pase el examen.

Estoy buscando compilar una lista de meta-sitios existentes posteriores a la publicación. Estos serían sitios que enumeran artículos de investigación (como lo hace cualquier publicación en línea), pero en lugar de simplemente vincular al contenido, enumeran metainformación sobre los artículos.

La mayoría de las publicaciones en línea (p. Ej., PsychNET) y motores de búsqueda (p. Ej., Google Scholar) ya enumeran una variedad de metainformación común, como: resumen, autores, revista, fecha de publicación, citas, etc. metainformación ya proporcionada por los autores en el momento del envío, a menos que esa información esté listada en el sitio en un formato normalizado de búsqueda (por ejemplo, con una API de consulta).

Más bien, estoy buscando metainformación que requiera análisis (que generalmente involucra la intervención humana) para compilar. Los ejemplos pueden ser: la lista de experimentos, la "n" de cada experimento, los resultados y la importancia (valores p), el tipo de cada experimento (RCT, ceguera, estudio de población, prerregistrado, etc.), búsqueda de campo de investigación etiquetas, respuestas y réplicas, metanálisis en los que se incluye el artículo ...

Ejemplos que conozco para comenzar con esta lista:

  • ShortScience.org: enumera resúmenes de laicos para artículos de IA.
  • scite_: comprueba si los artículos han sido respaldados o contradecidos.

¿Qué más hay?


¡Pregunta muy interesante! Mencionaría https://www.semanticscholar.org/, hacen algo similar a scite. Clasifican las citas en p. Ej. "Cites Results" o "Cites Background", describen su método en este artículo.


Responder a esta pregunta

Inglés

Elige la mejor respuesta. ¿Qué oración sería la mejor apertura para un discurso en el que se aboga por almuerzos escolares más nutritivos? A.) A muchos estudiantes no les gustan los menús de almuerzo actuales, y creo que deberían

Presentación esencial

Identificar y evaluar las tres fuentes de información creíbles específicas sobre ese tema con base en la información sobre la evaluación de fuentes en su libro de texto en las páginas 179-181. Identificar y discutir los criterios que se utilizaron para

Inglés - ¿Marcar estos?

¿Alguien puede ayudarme a revisar estos? 1. El propósito principal de un trabajo de investigación es ____________. (1 punto) para verificar la información para expandir un cuerpo de conocimiento *** para persuadir al lector de que se comprometa con un curso de acción 2. ¿Cuál de los

¿Cuál es el primer paso para realizar un proyecto de investigación? (1 punto) A realizar una investigación B evaluar diferentes fuentes C identificar una pregunta de investigación **** D encontrar fuentes informativas TODAS LAS RESPUESTAS SON 1. C identificar una pregunta de investigación 2.

Seleccione la respuesta correcta de la lista. (1 punto) En novelas o cuentos, los autores pueden proporcionar descripciones de escenas y diálogos de personajes, e introducir el conflicto con una gran cantidad de detalles y antecedentes contextuales.

Solo quiero comprobar mis respuestas. 1. ¿Cuál es una estrategia para asegurarse de la precisión cuando realiza una investigación en línea? A. confirmar la información en más de una fuente. B. use los mismos sitios web que siempre usa. C. utilizar sitios web que

Lang, Artes

1. ¿Cuál de los siguientes siempre requeriría una cita en un trabajo de investigación? A. Declaración de tesis B. Una experiencia anecdótica C. Una cita D. Una declaración humorística Creo que es C. 2. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la correcta

1. ¿Qué opción describe una pregunta de investigación? 2.Seleccione las respuestas correctas de las listas 3.Por qué es importante utilizar varias fuentes al realizar una investigación 4. Stanley quiere hacer un proyecto de investigación sobre el impacto del uso de papel

Inglés

1. Al tomar notas de sus fuentes, también debe ________. A. revisar su pregunta de investigación B. escribir la información necesaria para su lista de trabajos citados C. dar formato a su artículo y lista de trabajos citados D. encontrar un tema para su

Respuesta en inglés compruebe por favor, 4 preguntas

1. Para planificar su tiempo para un proyecto de investigación, es mejor (1 punto) dividir el tiempo dedicado a cada paso de manera uniforme. mantenga sus plazos flexibles. empezar por el principio y planificar desde allí. ***** trabajar hacia atrás. 2. ¿Cuál de las

Psicología

1. La terapia conductual comenzó con _______________. (1 punto) Ivan Pavlov B.F. Skinner John Watson *** Erik Erikson Lea la declaración. Elija la respuesta correcta. 2. Watson es más (in) famoso por realizar experimentos en

Uso de fuentes confiables Verificación rápida: verifique mis respuestas o deme respuestas: 1.) ¿Cuál es un criterio que un escritor debe usar al evaluar una fuente? (1 punto) lo realista que es lo interesante que es su creatividad su


Conferencias

Esta es una lista de editores académicos de acceso abierto cuestionables. Recomendamos que los académicos lean las reseñas, evaluaciones y descripciones disponibles aquí, y luego decidan por sí mismos si desean enviar artículos, actuar como editores o en los consejos editoriales. En algunos casos, también se han agregado a la lista los editores de acceso no abierto cuyas prácticas coinciden con las de los editores depredadores. Los criterios para determinar las editoriales depredadoras están aquí.
Esperamos que los comités de tenencia y promoción también puedan decidir por sí mismos cuán importante o no calificar los artículos publicados en estas revistas en el contexto de sus propios estándares institucionales y / o lugar geocultural. Enfatizamos que los editores de revistas y las revistas cambian en sus prácticas comerciales y editoriales con el tiempo. Esta lista se mantiene actualizada en la mayor medida posible, pero es posible que no refleje mejoras repentinas, no informadas o desconocidas.


Lista de sitios de metainformación de artículos de investigación - Psicología

Es hora de mostrar la investigación creativa de los estudiantes y otros logros de la investigación mediante la presentación de propuestas de carteles que se mostrarán en el Sexto Foro anual de carteles de Enfoque en la investigación creativa el 13 de abril de 2011.

Horario de FoCI 2011 Miércoles 13 de abril, Centro de Estudiantes de Hendrix
Sesión de póster de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. y de 2:15 p.m. a 4:30 p.m.
Sesión plenaria 1:00 pm - 2:00 pm

Utilice este enlace de mono de encuesta para enviar su propuesta:
https://www.surveymonkey.com/s/G9SCBH8

Este enlace y las instrucciones del póster también se encuentran en el sitio web de CI & lthttp: //www.clemson.edu/ci

El plazo de recepción de propuestas es medianoche del 9 de marzo de 2011. No se otorgarán extensiones.

El mono de la encuesta incluye pautas para escribir su resumen. Lea y observe estas pautas para asegurarse de que su propuesta reciba una consideración completa. Las propuestas se revisarán para mayor claridad y composición. Se le notificará cuando se acepte su propuesta.

Solo se aceptará un póster de cada proyecto de investigación creativa.

Si tiene alguna pregunta o inquietud con respecto a su propuesta de póster, comuníquese con Grace Ammons (gammons @ clemson.edu) o llame al 656-2411. Esperamos su participación en FoCI.

Aceptación SCPA

Conferencia SCTP

23a Conferencia Anual del Sureste sobre la Enseñanza de la Psicología
Viernes y sabado,
25-26 de febrero de 2011

Crown Plaza
Noroeste del perímetro de Atlanta
6345 Powers Ferry Road NW
Atlanta, GA 30339

Fecha limite de registro:
11 de febrero de 2011

Fecha límite de envío del póster:
5 de febrero de 2011

POR FAVOR COMPARTE CON COLEGAS EN PSICOLOGÍA !!

Únase a nosotros para el 23a Conferencia Anual del Sureste sobre la Enseñanza de la Psicología (SETOP) , patrocinado por el Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Kennesaw y el Centro para la Excelencia en la Enseñanza y el Aprendizaje. La conferencia es una oportunidad económica para que los profesores de psicología discutan y compartan experiencias y técnicas.

La conferencia ofrece sesiones simultáneas y discursos invitados sobre técnicas de enseñanza y temas asociados con la educación de pregrado. Los discursos destacados estarán a cargo de Ruth Ault ("Un perro viejo puede enseñar trucos nuevos: incorporar la psicología en un seminario de escritura de primer año") y Ken Keith ("Psicología y artes liberales: un olio en defensa de la enseñanza").

INSCRIPCIÓN: Fecha límite de inscripción: 11 de febrero de 2011
La inscripción a la conferencia cubre todas las comidas y una hora del cóctel para los participantes. El programa completo de la conferencia y la información de registro están disponibles en: http://www.kennesaw.edu/cetl/conferences/setop/2011.html

ENVÍO DE CARTELES: Fecha límite de envío de carteles: 5 de febrero de 2011
Invitamos a los participantes a presentar propuestas de carteles sobre temas relacionados con la enseñanza de la psicología. Todos los participantes con un póster aceptado recibirán una tarifa de inscripción con descuento.

Envíe el resumen de su propuesta de póster como adjunto por correo electrónico a Mike Firment, Departamento de Psicología ([email protected]) por Viernes 5 de febrero de 2011. Su notificación de aceptación incluye instrucciones para preparar su póster.

Bill Hill, Ph.D.
Profesor Emérito de Psicología
Director de Proyectos Estratégicos de Asuntos Académicos
Universidad Estatal de Kennesaw
1000 Chastain Rd., Edificio 54
Buzón # 5400
Kennesaw GA 30144-5591
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
TELÉFONO: 770-423-6410

ph. 770.423.6410
fax. 770.499.3253

Centro de excelencia
en Enseñanza y Aprendizaje
1000 Chastain Road MB # 5400
Kennesaw, GA 30144

Conferencia SCPA

Concurso de carteles para estudiantes: graduados y pregrados
Sábado 2 de abril
Sheraton Myrtle Beach Convention Center Hotel, Myrtle Beach, Carolina del Sur

El año pasado, SCPA organizó 35 carteles con más de 120 estudiantes en su Concurso de carteles. ¡Este año esperamos MÁS! La competencia de este año será ligeramente diferente a la del año pasado en cuanto al horario, los precios, la configuración y los criterios. Esperamos que este cambio sea para mejor y más profesional.

En el folleto adjunto encontrará información sobre lo siguiente:
Temas aceptables
Requisitos
Sumisión
Información necesaria
Directrices para carteles
Disposición del cartel (sugerencia)

Costo: El precio ha bajado $ 10 para estudiantes este año: miembros de SCPA - $ 25, no miembros son $ 35.
Profesores que SÓLO asistirán la primera mitad del sábado: miembros - $ 50, no miembros - $ 60.

Premios: Se otorgarán premios en dinero al primer, segundo y tercer lugar para carteles de pregrado y posgrado.

Cronograma:
Registro de estudiantes / profesores 8 - 9 am
Montaje del cartel de 9 a 10 a. M.
Juzgando (solo viendo carteles) 10 - 11 am
NUEVO: los jueces verán los carteles sin los estudiantes en el salón. Cualquier pregunta restante que deba hacerse se hará durante la competencia.
Por favor llame si tiene alguna pregunta al respecto.
Sesión para estudiantes 10 - 10:45 am
Sesión de profesores 10 - 10:45 am
Concurso de carteles 11 - 12:30 pm
Almuerzo y premios 12:30 - 1:30 pm

La fecha límite para la presentación es el 15 de febrero. Envíeme la presentación a mí misma, Leigh-Ann McCune, por correo electrónico.


7. NÚCLEO

CORE es un agregador de investigaciones de acceso abierto publicadas en repositorios de investigación y revistas de todo el mundo. Su objetivo principal es apoyar los derechos de los ciudadanos y del público en general a acceder a los resultados de las investigaciones a las que contribuyeron mediante el pago de impuestos, y lo logra ofreciendo un acceso sin problemas a millones de artículos de investigación de acceso abierto.

Para encontrar un trabajo de investigación usando CORE:

  1. Vaya a: https://core.ac.uk/.
  2. Escriba sus palabras clave en el campo de búsqueda.
  3. Haga clic en el botón "Buscar".
  4. Haga clic en el botón "Obtener PDF" para descargar cualquier trabajo de investigación que desee.

Imagen corporal

Imagen corporal es una revista internacional revisada por pares que publica artículos científicos de alta calidad sobre la imagen corporal y la apariencia física humana. La imagen corporal representa la "visión interna" de una persona de su cuerpo, es decir, sus sentimientos, percepciones, pensamientos y creencias sobre su cuerpo que influyen en el cómo.

Imagen corporal es una revista internacional revisada por pares que publica artículos científicos de alta calidad sobre la imagen corporal y la apariencia física humana. La imagen corporal representa la "visión interna" de una persona de su cuerpo, es decir, sus sentimientos, percepciones, pensamientos y creencias acerca de su cuerpo que impactan cómo se comporta hacia él (Cash, 2004). Si bien la apariencia física es un aspecto importante de la imagen corporal, no es el único aspecto, ya que la encarnación (cómo una persona usa su cuerpo para interactuar con el mundo) y enfocarse en (y apreciar) la funcionalidad del cuerpo son aspectos adicionales de la imagen corporal. Invitamos a contribuciones de una amplia gama de disciplinas: ciencia psicológica, otras ciencias sociales y del comportamiento, y ciencias médicas y de la salud. Tenemos un enfoque que incluye el peso en lugar de un enfoque normativo o centrado en el peso (consulte https://www.hindawi.com/journals/jobe/2014/983495/ para obtener una explicación).

Imagen corporal publica una variedad de tipos de artículos, incluidos artículos de investigación originales, informes de investigación breves, artículos teóricos y de revisión (revisiones sistemáticas y metanálisis), artículos de adaptación y desarrollo de escalas, estudios de replicación, artículos de protocolo, innovaciones metodológicas que podrían usarse para avanzar en el cuerpo investigación de imágenes, artículos con resultados inesperados / nulos e ideas que vale la pena investigar. Fomentamos los artículos que se centran en las poblaciones minoritarias. De acuerdo con la iniciativa Open Science, publicamos artículos basados ​​en un sólido fundamento teórico y un diseño científico en lugar de si los hallazgos son estadísticamente significativos.

También alentamos los problemas especiales basados ​​en revisiones y empíricos, especialmente aquellos que unen subcampos y disciplinas.

Los temas adecuados para la presentación de manuscritos incluyen (pero no se limitan a):

& bull Los efectos de la imagen corporal y las características físicas (p. ej., tamaño corporal, atractivo, desfiguraciones o trastornos físicos) sobre el funcionamiento psicológico, los procesos interpersonales y la calidad de vida.
& Bull Imagen corporal y apariencia física en toda la gama de contextos médicos y de salud afines o Imagen corporal en diversos contextos culturales
y toro Desarrollo, validación y adaptación (por ejemplo, traducción) de evaluaciones del constructor de la imagen corporal Factores que influyen en el desarrollo positivo y negativo de la imagen corporal
& Toro Estigmatización y discriminación basada en apariencia y / o función corporal
& bull Procesos adaptativos y desadaptativos de la imagen corporal y sus consecuencias clínicamente relevantes sobre el funcionamiento psicosocial y la calidad de vida
& toro Relación de la imagen corporal con las variables de comportamiento (p. ej., ejercicio y otra actividad física, conductas de alimentación y control de peso, conductas de aseo y modificación de la apariencia, y conductas sociales) o Cómo la imagen corporal puede moldear las formas en que relacionamos nuestros cuerpos con el mundo ( es decir, encarnación)
& toro Evaluación científica de intervenciones para promover una imagen corporal positiva o para prevenir o tratar las dificultades y trastornos de la imagen corporal.

Declaración de imparcialidad con respecto a las citas. Nosotros, el equipo editorial, recomendamos encarecidamente a los autores que citen trabajos de la más alta calidad que se consideren más relevantes para su artículo. Somos imparciales en el uso de citas de Body Image frente a otras revistas. Revisamos y aceptamos artículos basados ​​en su fundamento científico, méritos, diseño, análisis e interpretación en lugar de la fuente de sus citas.

Nota sobre la cita de la cadenas. Alentamos a los autores a evitar las citas de cadenas excesivas, por lo que las citas múltiples apoyan una soltero declaración, hallazgo o proposición, cuando tales citas serían superfluas. En muchos casos, una cita será suficiente, y esta cita debe ser la mejor referencia de respaldo para esa declaración, hallazgo o proposición. Se puede incluir todo el trabajo previo importante, y si una cita es importante, a menudo habrá texto adicional que la acompañe. Tenga en cuenta que estamos de acuerdo con el número total de referencias.

Cabe destacar que la recomendación de evitar las citas de cadenas no se aplica a:

1. Declaraciones que incluyen más de un hallazgo. Por ejemplo, "En los últimos 10 años, los investigadores en varios países han comenzado a explorar la relación entre la imagen corporal positiva y el bienestar psicológico" necesitan múltiples citas porque los autores se refieren a investigadores y países (ambos en plural. Sin embargo, probablemente no sea necesaria la referencia a todo el trabajo que ha explorado esta relación).
Como otro ejemplo, "la investigación muestra que la insatisfacción corporal se correlaciona con los trastornos alimentarios, la ansiedad y la depresión" puede incluir múltiples citas, con diferentes citas que apoyan diferentes aspectos de esta afirmación.

2. Revisiones sistemáticas y metanálisis en los que las citas se vinculan a temas / datos relevantes que se incluyen en el análisis.

La presencia de citas en cadena por sí sola no es motivo para rechazar un artículo. Si los artículos enviados contienen citas en cadena, el equipo editorial simplemente tomará nota de esto y dependerá del autor decidir si conservar o eliminar las citas si se le pide que revise y vuelva a enviar su artículo.

Beneficios para los autores
Ofrecemos muchos beneficios para los autores, como archivos PDF gratuitos, una política de derechos de autor liberal, descuentos especiales en las publicaciones de Elsevier y mucho más. Los artículos se publican en línea en ScienceDirect tan pronto como están listos (por lo general, dentro de un mes después de la aceptación) los artículos en ScienceDirect son completamente citables a través de su DOI. Haga clic aquí para obtener más información sobre nuestros servicios de autor.

Consulte nuestra Guía para autores para obtener información sobre el envío de artículos. Si necesita más información o ayuda, visite nuestro Centro de soporte.

La revista otorga un premio anual a la mejor tesis doctoral en este campo.


Lista de métodos de investigación

En psicología se utiliza una amplia gama de métodos de investigación, que varían según las fuentes de información sobre las que se extrae, cómo se muestrea esa información y los tipos de instrumentos que se utilizan en la recopilación de datos. Los métodos también varían en función de si recopilan datos cualitativos, cuantitativos o ambos.

La investigación psicológica cualitativa es donde los resultados de la investigación no se obtienen mediante procedimientos estadísticos u otros procedimientos cuantitativos. La investigación psicológica cuantitativa es donde los resultados de la investigación son el resultado de modelos matemáticos y estimaciones estadísticas o inferencias estadísticas. Dado que la información cualitativa puede manejarse como tal estadísticamente, la distinción se relaciona con el método, más que con el tema estudiado.

Hay tres tipos principales de investigación psicológica:

Algunos de los enfoques incluyen:

Los diseños de investigación varían según los períodos de tiempo durante los cuales se recopilan los datos:

    : Se eligen los sujetos, luego se recopilan datos sobre su experiencia pasada. : Los sujetos se reclutan antes de que se administren o se produzcan los efectos independientes propuestos. , en el que una población tomó una muestra de todas las medidas propuestas en un momento determinado. : Los sujetos se estudian en múltiples momentos: Puede abordar el efecto de cohorte e indicar direcciones causales de los efectos.

La investigación en psicología se ha realizado tanto con animales como con seres humanos:


Temas de trabajos de investigación sobre psicología infantil

El desarrollo psicológico de un niño depende en gran medida de las cosas que obtiene de su sociedad y su familia. El compañero también es un contribuyente importante en la psicología de un niño y, por lo tanto, los padres prestan mucha atención a los amigos de sus hijos. Por lo tanto, escriba el mejor artículo de investigación tomando la ayuda para la redacción de artículos de investigación de la Ayuda de asignación de estudiantes en forma de temas gratuitos. A continuación se muestran los temas gratuitos del trabajo de investigación sobre desarrollo infantil.

  1. ¿Cómo afecta la psicología de un niño la sociedad en la que vive durante las etapas de desarrollo?
  2. Papel de un psicólogo para sacar a un niño del autismo leyendo su psicología conductual.
  3. Necesidad de realizar un seguimiento de los diferentes comportamientos de un niño durante el período de desarrollo inicial de la vida y comprender el momento en el que debe ser llevado a un psicólogo.
  4. Consecuencias de no prestar la debida atención al desarrollo psicológico de un niño a lo largo de los años de desarrollo.
  5. ¿Por qué es importante desarrollar la psicología infantil y cómo mantenerlo alejado del riesgo de una psicología subdesarrollada?
  6. ¿Cómo el bloqueo debido a Covid-19 ha influido en el desarrollo de los niños?
  7. ¿Cómo afecta la ansiedad CoVID -19 a los niños?
  8. Coronavirus: psiquiátrico efectos "Podría durar una década"

Ejemplos de declaraciones de tesis de trabajos de investigación

¿Cómo se ve realmente una declaración de tesis clara y buena para un trabajo de investigación? Puede comprobarlo por sí mismo revisando los artículos de investigación que ha estado leyendo. Mira los mejores, los que realmente te gustaron. La mayoría tendrá una declaración de tesis (es decir, su argumento principal) en la introducción o conclusión. Para ilustrarlo, consideremos algunas declaraciones de tesis de figuras destacadas en una variedad de campos. Sirven como modelos académicos dignos de emulación. Como parte de la lectura de su tesis, busque argumentos claros que sirvan como modelos. Los encuentras en los mejores libros y artículos. Vea ejemplos de declaraciones de tesis de trabajos de investigación.


Diseño de estudio de caso

Definición y propósito

Un estudio de caso es un estudio en profundidad de un problema de investigación particular en lugar de una encuesta estadística general o una investigación comparativa completa. A menudo se utiliza para delimitar un campo de investigación muy amplio en uno o unos pocos ejemplos fácilmente investigables. El diseño de la investigación del estudio de caso también es útil para probar si una teoría y un modelo específicos se aplican realmente a los fenómenos del mundo real. Es un diseño útil cuando no se sabe mucho sobre un problema o fenómeno.

¿Qué te dicen estos estudios?

  1. El enfoque sobresale por llevarnos a la comprensión de un tema complejo a través del análisis contextual detallado de un número limitado de eventos o condiciones y sus relaciones.
  2. Un investigador que utilice un diseño de estudio de caso puede aplicar una variedad de metodologías y depender de una variedad de fuentes para investigar un problema de investigación.
  3. El diseño puede ampliar la experiencia o agregar fuerza a lo que ya se conoce a través de investigaciones previas.
  4. Los científicos sociales, en particular, hacen un amplio uso de este diseño de investigación para examinar situaciones contemporáneas de la vida real y proporcionar la base para la aplicación de conceptos y teorías y la extensión de metodologías.
  5. El diseño puede proporcionar descripciones detalladas de casos específicos y raros.

¿Qué no te dicen estos estudios?

  1. Un número único o pequeño de casos ofrece poca base para establecer la confiabilidad o para generalizar los hallazgos a una población más amplia de personas, lugares o cosas.
  2. La exposición intensa al estudio de un caso puede sesgar la interpretación de los hallazgos por parte del investigador.
  3. El diseño no facilita la evaluación de las relaciones de causa y efecto.
  4. Es posible que falte información vital, lo que dificulta la interpretación del caso.
  5. Es posible que el caso no sea representativo o típico del problema más amplio que se está investigando.
  6. Si el criterio para seleccionar un caso es porque representa un fenómeno o problema muy inusual o único para su estudio, entonces su interpretación de los hallazgos solo puede aplicarse a ese caso en particular.

Estudios de caso. Escribiendo @ CSU. Universidad Estatal de Colorado Anastas, Jeane W. Diseño de investigación para el trabajo social y los servicios humanos. Capítulo 4, Métodos flexibles: diseño de estudios de caso. 2ª ed. Nueva York: Columbia University Press, 1999 Gerring, John. & ldquo¿Qué es un estudio de caso y para qué sirve? & rdquo Revista estadounidense de ciencias políticas 98 (mayo de 2004): 341-354 Greenhalgh, Trisha, editor. Evaluación de estudios de caso: desafíos pasados, presentes y futuros. Bingley, Reino Unido: Emerald Group Publishing, 2015 Mills, Albert J., Gabrielle Durepos y Eiden Wiebe, editores. Enciclopedia de investigación de estudios de caso. Thousand Oaks, CA: Publicaciones SAGE, Estaca 2010, Robert E. El arte de la investigación de estudios de caso. Thousand Oaks, CA: SAGE, 1995 Yin, Robert K. Investigación de estudio de caso: diseño y teoría. Serie de métodos de investigación social aplicada, núm. 5. 3ª ed. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2003.


El Chicago Heights Early Childhood Center (CHECC) es un estudio de investigación en curso destinado a estudiar programas que reducirán la brecha de rendimiento. El objetivo de CHECC es intervenir lo antes posible para generar efectos lo más grandes posible.

Mi pasión es utilizar experimentos de campo para explorar cuestiones económicas. Considero que los experimentos de campo representan una manera única de obtener datos porque obligan al investigador a comprender los fenómenos cotidianos, muchos de los cuales nos encontramos con frecuencia. Sin embargo, captar simplemente las interrelaciones de los factores en los escenarios de campo no es suficiente, ya que el experimentador de campo debe buscar comprender i) los mecanismos subyacentes a esas relaciones, y ii) los fenómenos más distantes que tienen la misma estructura subyacente. Hasta que se alcancen estos objetivos duales, no se pueden cosechar las verdaderas recompensas de la experimentación de campo. Para una exposición más paciente de mis puntos de vista sobre la experimentación de campo, consulte esta entrevista con Aaron Steelman del Banco de la Reserva Federal de Richmond.

Para obtener datos experimentales de campo, comencé a principios de la década de 1990 explorando comportamientos en el único mercado en el que tenía experiencia y en el que podía autofinanciar: el mercado de comercio de tarjetas deportivas. Desde esos primeros días, me he diversificado considerablemente. Por ahora, he hecho uso de varios mercados diferentes, incluido el uso de hospitales, prekínder, gramática y escuelas secundarias para experimentos de campo educativos, innumerables experimentos de campo de recaudación de fondos de caridad para aprender sobre la ciencia de la filantropía, el Chicago Board of Trade, Costa CEOs de Rican, el mercado de automóviles nuevos, mercados de monedas, mercados de reparación de automóviles, mercados al aire libre ubicados en todo el mundo, varios lugares en Internet, varios escenarios de subastas, centros comerciales, varios mercados laborales, y se asoció con varias agencias gubernamentales.

Más recientemente, participé en una serie de experimentos de campo con varias corporaciones que cotizan en bolsa, desde fabricantes de automóviles hasta compañías de viajes y viajes compartidos. Considero que esto es emocionante porque puedo poner a prueba las teorías económicas y los enfoques del comportamiento en los mercados que interesan a los economistas. Los resultados no solo han demostrado ser informativos y valiosos, sino que también superan las expectativas, ya que se han generado experimentos de campo exitosos que arrojaron patrones de datos bastante interesantes. Más recientemente, estos giran en torno a la economía de las propinas, la economía de las disculpas y la economía de la brecha salarial de género en la economía de los conciertos.

Si bien mi trabajo en educación y caridad continúa siendo un foco importante de mi agenda de investigación actual, en general, los datos que he recopilado han proporcionado información sobre muchos subconjuntos de microeconomía, incluida la forma en que las teorías económicas del comportamiento se aplican en el mundo real, el comportamiento de precios, la discriminación. en el mercado, la valoración de bienes y servicios no comercializados, el aprovisionamiento de bienes públicos, la teoría de las subastas y el papel del mercado en el desarrollo de la racionalidad.

A continuación, encontrará áreas seleccionadas que mi investigación ha tocado. Haga clic en los enlaces y las imágenes para ver mi investigación.


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